主题式教学设计的基本特征是.主题式教学设计，就是围绕主题组织学习内容，用一些综合性的学习任务来驱动学习，偏重于活动的设计，让学生在活动过程中体验知识形成的过程。

2. 主题式教学设计，是围绕主题制定相关的知识、情感和能力目标，它更强调学习者在体验知识形成的过程中培养高级思维能力和科学探究态度，注重学习者多元智能的发展。

3. 在教学内容上，主题式教学内容是在精选、提炼与主题相关的课本教学内容的基础上，拓展、增加与主题相关的课外教学内容，整合后形成结构性较强的学习内容。

4. 在主题教学设计中，学习者可以自由挖掘与主题相关的任何学习材料，学习资源的内容更加广泛。

5. 在学习活动中，主题教学设计注重问题解决和任务驱动的学习活动。

6. 在学习评价方面，主题教学设计的学习评价是对学习者理解主题的评价，也是对学习者参与主题活动过程的评价，是一种面向学习者学习过程的评价。

7. 在教学组织形式和教学周期上。主题教学的教学组织形式不局限于课堂集体教学，而是更加灵活多样，教学周期大多较长，是以一个主题单元为单位进行教学。

8. 师生分角色，一堂课的教学设计，主题教学设计中学习者的积极性高涨。主体参与得以更充分地实现，学习者不再是知识的接受者，他们可以联系自己的知识背景、生活经验、兴趣爱好参与到主题的设计过程中；教师也不再只是知识的传授者，而成为学习环境的创设者、学习资源的提供者，以及学习者学习活动的合作者和促进者。